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080701 电子信息工程专业

培养方案(2022版)

一.专业简介

本专业依据学校“理想信念坚定，具有国际视野和太阳石精神的一流应用创新型人才”的人才培养定位，坚持“知识、能力、实践、创新”一体化人才培养理念，面向区域经济社会发展重大战略需求和新工科人才培养需求，培养德智体美劳全面发展，具有设计、开发信号处理与数字电路和射频微波电路与系统等能力，具有国际视野和创新协作精神的应用创新型电子信息类工程技术人才。

专业于2002年招收第一届本科生，现有“信息与通信工程”一级学科硕士学位点和“电子信息”工程硕士授权领域，建有电磁微波传输与天线、无线系统与应用等6个校重点实验室、电信工程研究所、“无线通信电路与系统”学术研究团队，“博智超云”大学生创新研究工作室。依托辽宁省无线射频大数据智能应用重点实验室、辽宁省数字化矿山装备工程研究中心等科研平台，为学生开展教学科研实践等提供良好环境，构建了以课堂教学为基础，实验实训为提升，竞赛实践为检验的专业特色培养体系。

专业涵盖信号处理、数字电子系统设计、通信电路与系统、电磁与微波、智能控制等方向，立足新一代信息技术等战略新兴产业，面向无线通信领域和智慧城市建设，突出两个优势特色方向：信号处理与数字电路设计，射频微波电路与系统。

二.培养目标

本专业培养适应现代电子信息技术和区域经济社会发展需要，德智体美劳全面发展，具有良好的人文科学素养、创新意识、团队合作和国际视野，具备正确的理想信念和良好的职业道德规范，掌握自然科学与学科专业基础知识、现代电子信息工程基本理论与技术、通信电路与系统基本原理、仿真分析与设计方法，具备较强的实验技能、工程实践应用和电子信息产品设计开发、分析与测试能力，能够在信息与通信、电子技术、工业控制、信号获取与处理、计算机应用等领域从事系统分析、设计、应用开发及项目运行管理工作、面向无线通信领域和智慧城市建设的应用创新型工程技术人才。

本专业毕业生通过5年左右实际工作的锻炼，可成为数字电路与系统、射频微波电路与系统、通信系统与信号处理等工作的技术骨干或项目主管。

培养目标具体分解为：

1.具有设计、开发复杂信号处理与数字电路、射频微波电路与系统能力，能够在复杂电子信息工程项目中独立承担任务，成为项目主管或技术骨干。

2.具有较强的创新意识、科学研究能力和工程实践能力；

3.具有国际视野、跟踪电子信息前沿领域发展的能力，团队合作精神和组织管理能力。

4.具备良好的职业素养和高度的社会责任感，具有终身学习能力。

三.毕业要求

本专业毕业生应满足如下在知识、能力和素质等方面的要求：

毕业要求1：工程知识

能够将数学、自然科学、工程基础和电子信息专业知识，并用于描述、分析和解决电子信息领域的复杂工程问题。

1.1掌握数学知识，并能够将其运用于解决电子信息专业领域的复杂工程问题；

1.2掌握自然科学知识，并能够将其运用于解决电子信息专业领域的复杂工程问题；

1.3理解并掌握信号与电子线路的分析与设计方法、掌握电磁场与微波天线的分析方法及一门高级程序设计语言，并能够将这些工程基础知识运用于解决电子信息专业工程领域的复杂工程问题；

1.4理解并掌握数字信号处理、通信电子线路、通信原理、信息论等技术，并能够将这些专业知识运用于解决电子信息工程领域的复杂工程问题。

毕业要求2：问题分析

在信息收集、文献检索的基础上，应用电子信息工程领域涉及的数学、自然科学和工程基础与专业知识，对该领域复杂工程问题进行识别、表达和分析，并获得有效结论。

2.1具有抽象逻辑思维和计算思维能力，能够运用相关科学原理和专业知识识别和判断专业领域工程问题中的关键问题和环节。

2.2能基于相关科学原理和数学方法表达电子信息领域的复杂工程问题。

2.3能借助互联网、文献数据库等方式查找相关信息和典型参考文献，会通过信息收集和文献研究与分析，获得有效结论，寻求专业领域复杂工程问题的可行解决方案。

毕业要求3：设计/开发解决方案

能够设计针对电子信息工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的基本电路模块、嵌入式系统功能模块、数字IP单元、射频系统模块、天线系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1掌握专业领域工程设计与系统开发全周期、全流程的技术方法，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。

3.2能够根据特定需求并结合电子信息工程的理论方法对数字电路系统进行相关器件、模块与系统的设计制作及应用测试，并在这一过程中体现出一定的创新思维能力。

3.3能够根据特定需求并结合电子信息工程的理论方法对模拟电路系统、射频或无线系统进行相关器件、模块与系统的设计制作及应用测试，并在这一过程中体现出一定的创新思维能力。

3.4能够在系统设计环节中，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，并能够在解决方案中加以体现。

毕业要求4：研究

能够依据科学原理并采用科学方法对电子信息工程领域复杂工程问题进行研究，具有设计并开展实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1能够依据数学、自然科学和电子信息工程相关基础理论，对专业领域的复杂工程问题进行研究，调研和选择技术路线，设计实验方案。

4.2能根据实验方案构建相应的实验系统，根据测试目标开展实验，正确采集实验数据。

4.3能够对实验数据和结果进行分析和解释，通过信息综合得到合理有效的结论。

毕业要求5：使用现代工具

针对电子信息工程领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的软硬件开发环境与工具、信息检索与系统分析工具，实现对复杂工程问题进行预测与模拟仿真，并能够理解现代工具的局限性。

5.1了解和掌握专业领域分析、设计与制造过程中所需的软硬件环境、工程工具和模拟仿真软件的使用原理与方法，并理解其局限性。

5.2能够使用合适的软硬件开发环境和系统分析工具，对专业领域中的复杂工程问题分析、预测和模拟仿真。

5.3能够针对不同需求和具体应用，开发或选用满足特定需求的专业领域软硬件开发环境和模拟仿真工具，并能够分析其局限性。

毕业要求6：工程与社会

能够基于电子信息工程相关背景知识进行合理性分析，评价电子信息领域工程和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1了解电子信息工程领域中所涉及的工程规范、技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对电子信息工程实践的影响。

6.2能分析和评价电子信息工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律和文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。

毕业要求7：环境和可持续发展

具备环境和可持续发展意识，能够理解和评价针对电子信息工程领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1理解环境保护和社会可持续发展内涵，具备环境保护和社会可持续发展意识。

7.2能够分析和评价电子信息工程实践对人类、自然和社会环境、社会可持续发展所产生的损害和隐患。

毕业要求8：职业规范

具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在电子信息工程领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行公共安全、健康和环境保护等责任。

8.1有正确的价值观、良好的人文社会科学素养和社会责任感。

8.2有健康的体魄、良好的心理素质和意志品质。

8.3能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，考虑高低频信号、光、电磁场与电磁波、化学品等对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，能够辨别IP及工具软件的使用权利和场景、应履行和承担的责任。

毕业要求9：个人和团队

能够适应多学科背景下的团队合作方式，具备在团队中胜任需求分析、仿真设计与开发、系统分析与应用等多种角色工作的能力。

9.1适应多学科背景下的团队合作方式，能够与团队中的其他学科成员进行有效沟通与合作共事。

9.2能够在团队中独立或合作开展工作，具备组织、协调和指挥团队开展工作的能力。

毕业要求10：沟通

能够就电子信息工程领域中的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1能就专业问题以报告、文稿、口头交流等方式准确表达观点、回应质疑，与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。

10.2了解电子信息领域的国际发展趋势和研究热点，具有较好的英文（或其他主流外语）的写作和表达能力，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

毕业要求11：项目管理

理解并掌握电子信息工程项目中的成本、进度、范围、质量、分析等管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11.1理解电子信息工程项目全周期、全流程的成本构成以及其中涉及的工程管理与经济决策问题，掌握相应的成本、进度、范围、质量、分析等工程管理原理与经济决策方法。

11.2能够将工程管理方法与经济决策方法应用于多学科环境下的项目解决方案和实施中。

毕业要求12：终身学习

具有自主学习和终身学习的意识，能够主动跟踪电子信息工程领域的新技术新方法和行业发展新动态，具有不断学习和适应发展的能力。

12.1能够认识到自主和终身学习的必要性，具有自主学习和终身学习意识，养成自主学习习惯。

12.2掌握本领域专业技能的自主学习方法，能够主动跟踪、分析和总结电子信息领域的新技术新方法和行业发展新动态，能够适应电子信息领域的新理念和新技术。

四.主干学科

信息与通信工程、电子科学与技术

五.核心课程

模拟电子技术，数字电子技术，信号与系统，电磁场与电磁波，通信原理，通信电子线路，数字信号处理，微波技术与天线，数字电子系统设计，射频电路设计。

六.主要实践性教学环节

工程训练，仿真技术综合设计，电工电子实训，专业方向设计，电子系统与电路设计，专业综合设计，毕业实习，毕业设计等。

七.主要专业实验

信号与系统实验、通信电子线路实验、通信原理实验、数字电子系统设计实验、数字信号处理实验、射频电路设计实验等。

八.修业年限

四年

九.授予学位

工学学士

十.专业特色

专业涵盖信号处理、数字电子系统设计、通信电路与系统、电磁与微波、智能控制等方向，突出两个特色方向：信号处理与数字电路设计，射频微波电路与系统。立足辽宁区域发展战略，面向无线通信领域和智慧城市建设，以基带信号处理数字电路与系统设计和射频微波电路与系统设计为核心，以板级无线收发系统、智慧城市电子系统产品开发及应用为目标，开展应用创新型人才和电路系统卓越工程师人才的培养。本专业特色明确，注重理论基础、仿真设计、工程实训和实践动手能力的培养，突出电路系统设计与开发能力，同时重视创新意识、团队协作意识及国际化视野。

十一.教学计划

审核：张沛泓 孟祥福 南敬昌